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RJ amplia qualificação em Libras para fortalecer inclusão de alunos surdos na rede pública

Autoria: Redação  |  Fotos: Divulgação

Curso gratuito oferecerá 600 vagas e marca iniciativa inédita da Fundação CECIERJ para tornar escolas mais acessíveis.

 

O Governo do Estado do Rio de Janeiro anunciou a ampliação da qualificação de profissionais da educação com foco na inclusão de alunos surdos, surdocegos e com deficiência auditiva na rede pública. A iniciativa, desenvolvida em parceria entre a Secretaria de Educação e a Fundação CECIERJ, vai oferecer 600 vagas gratuitas em um novo curso de aperfeiçoamento em Libras, sendo 100 delas destinadas exclusivamente a professores da rede estadual.

A proposta marca um passo importante na construção de ambientes escolares mais acessíveis e inclusivos, alinhados às diretrizes da Educação Bilíngue para Surdos, da Educação Especial e da Educação Inclusiva. O conteúdo pedagógico foi elaborado por bolsistas da fundação, entre eles Isaac Gomes Moraes de Souza, professor do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).

Isaac, que integra a equipe desde setembro de 2025, explica que o desenvolvimento do material envolveu estudos sobre aquisição de segunda língua, metodologias visuais e corporais e educação bilíngue, sempre valorizando os aspectos culturais, linguísticos e identitários da comunidade surda. Segundo ele, o objetivo é oferecer aos educadores ferramentas que permitam uma comunicação mais eficaz e um ensino verdadeiramente inclusivo.

O curso será ofertado na modalidade a distância, com duração de sete meses e carga horária total de 180 horas, divididas em quatro módulos. O cronograma inclui desde fundamentos teóricos sobre surdez até o desenvolvimento de competências linguísticas em Libras. A formação contará com atividades online, produção sinalizada, acompanhamento tutorial e um encontro presencial obrigatório para apresentação do trabalho final.

Com a iniciativa, o governo estadual reforça o compromisso com a inclusão e a formação continuada, ampliando o acesso a práticas pedagógicas que garantam o direito à educação para todos.

 

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